个人优势:
本人，山东省重点高中英语教师，高级职称，30教龄。省级教学能手，模范班主任。多年奥班教学及班主任经验。学科带头人。参与教改20年。教学理念先进，教法灵活、短时高效。主编《时文阅读》(CurrentEnglishForStudents)及《健康氧吧》（HealthForum）等英文及中英文对照阅读材料。多次参编、修订全国通用高中英语《仁爱》版教材。多年来一直任《21世纪》报兼职编辑。多次参加省市级教研会并做专题报告。发表教学论文30余篇，中、高级职称皆免评晋级。教辅感悟学生成绩优劣，皆因方法、态度和习惯各异！如果孩子态度端正、勤奋好学，成绩上不去，就怪老师笨！！！如孩子久学久补无效，不给孩子换地换人而继续耗，就是家长晕！！！教学其实很简单，即教会学习！培养兴趣和习惯进而形成能力、激发灵感！灌输式、填鸭式教学，只会事倍功半，让孩子厌倦、抵触！先学后教、以学定教、分层次、个性化、生本式教学才能短时高效！学会学习、学会思考、学会参与、学会互动、学会探究才终生受益！寄语家长辅导市场鱼龙混杂，务必擦亮眼睛。误选老师，不仅浪费宝贵的精力、时间和金钱，更使孩子畏难厌学，丧失信心，甚至影响一生！勿被所谓的“押题”等假大空广告所忽悠，也不要被豪华的装修所迷惑！要充分了解老师的理念，面对面交流，辨其真伪，问明白再决定。能否保证有效？多久有效？如何体现效果？效果如何评价？有何标准？如何有效更高效？无效怎么办？典型...
家教案例:
很多学生和家长说，“我们带着疑惑来，最后带着满意回”。我上课方式：先学后教，以学定教！即讲的很少，以点拨、督促、激发兴趣、培养习惯、教给方法为主，与大多数老师的讲的激情飞扬，学生记得昏昏欲睡正好相反！学生可以很快掌握方法，学会学习，提高效率。黄靖淳学新概念二，最多一次（两个小时）六课，都能背诵默写.传统教法一般两次或三次一课。效率至少提高12倍。钻井中学初二1班和5班的崔宁讯、崔宁轩姐妹，期末相差3分。轩来我处补习，20次复习八上和预习八下两册，讯去任课老师处，16次预习八下4课。开学后就考试，轩比讯高出28分。
